Semana Santa

É uma tradição religiosa que vem do Cristianismo que celebra tanto a paixão quanto a morte de cristo, além de sua Ressurreição. Ela começa com o triunfo de Jesus em Jerusalém, que ocorre sempre no domingo de ramos, e tem seu término na ressurreição, que ocorre no domingo de páscoa. Portanto EDUCADORES, uma semana santa excelente a todos!



Paz de Cristo!

PROJETO DIA DO ÍNDIO 2010

                                          

    "Pois a terra se encherá do conhecimento da glória do SENHOR, como as águas cobrem o mar"
Habacuque 2:14

• Definição do Projeto

Tema: Índios: Primeiros habitantes do Brasil 

Série: Jardim I Educação Infatil /Manhã e Tarde

Faixa etária: 04 anos

Duração: 11 dias (de 05 a 19 de Abril)

Materias: Linguagem, Matemática, Bíblia, Natureza e Sociedade.

Professoras: Áurea e Mirian

professoras auxiliares: Edna e Eliude

Coordenação Pedagógica: Elijane Gama

• Justificativa:

O tema oportuniza o aluno perceber-se outros Grupos sociais, auxiliando-o na Construção da sua  identidade, Na atuação como o outro grupo na vida social, na Preservação do Meio Ambiente em que vive e na construção de valores.

• Objetivos Gerais:

Refletir e valorizar a pluralidade cultural que existe no Brasil. Perceber Que Aquele povo precisa se evangelizado.

• Etapas previstas:

Construção de um livro de Receitas com culinária indígena .

Músicas sobres os índios.

Registros Através de textos e Desenhos.

Confecção um de mural .

Pesquisas.

Conversas Sobre o tema.

Confecção de cocar e chocalho.

Pintura no Rosto.

Desenhos para colorir.

• Sugestões de planejamento:

Linguagem: Padrões silábicos D, C, M, T. ..

Matemática: Números, quantiodade, Maior e menor, alto e baixo, Curto e Comprido.

Natureza e Sociedade: A Vida dos índios (Caça, Pesca, Onde moram, comidas, chás).

• Jogos e brincadeiras:

Curumim vai pra Oca!

Material: Arcos (bambolês)

Jogando:

Distribuir Os Arcos aleatoriamente Pelo Chão. Iniciar com a mesma quantidade de Crianças Participantes.

Como devem caminhar entre os arcos, ao sinal do professor "Curumim vai pra Oca!"
Devem entrar no arco.

Dica: Esta brincadeira Foi baseada na brincadeira COELHINHO SAI DA TOCA

Culminância:

• Apresentação da Música: O indiozinho (João Colares) com alunos caracterizados
• Exposição de fotos e do livro de culinária indígena.

• Avaliação:

A Avaliação Será processual Mediante o Desenvolvimento do Projeto, Observando a Participação, entusiasmo, Colaboração nas atividades Propostas constatar Eficácia do Trabalho.

• Para refletimos antes, durante e depois do projeto.

Bem-aventurado o homem que suporta, com perseverança, a provação; porque, depois de ter sido aprovado, receberá a coroa da vida, a qual o Senhor prometeu aos que o amam. Tiago 1:12

algumas atividades da Internet quem souber os autores favor deixar comentários:

PROJETO: PÁSCOA, NOVOS OLHARES

PÚBLICO ALVO: Escola e Comunidade

“ Não podemos aguardar que os tempos se modifiquem e nós
nos modifiquemos junto, não podemos aguardar uma
revolução que chegue e nos leve em sua marcha. nós
somos o futur. Somos a revolução.”

BEATRICE BRUTEAU

JUSTIFICATIVA: 
Com a desculpa do desenvolvimento econômico, existe uma corrida desenfreada pela produção e pelo consumo, que transforma florestas em desertos, plantas e animais ameaçados de extinção, rios, lagos e mares poluídos, substâncias tóxicas no ar.
O Planeta Terra está doente. É preciso rever alguns valores como o conceito de riqueza. Riqueza é qualidade de vida e acesso de todos ao conhecimento. É distribuição de renda, de oportunidades, é biodiversidade, qualidade do solo, da fauna e flora para nós e as gerações futuras.
Acreditamos que, juntos podemos mudar a escola, a rua, o bairro, a cidade, o país e por que não, o mundo? Propomos a reflexão e a ação, na tentativa de mostrar aos alunos que toda mudança tem um ponto de partida e a hora é agora.
Vivenciar a PÁSCOA é poder pensar que outro mundo é possível. Um mundo fraterno, sem violência e sem desperdício onde cada um possa perceber como parte do Infinito Amor de Deus.

OBJETIVOS:
• Sensibilizar a comunidade escolar para os problemas sócio-ambientais.
• Conscientizar a comunidade escolar sobre a influência do consumismo exagerado para o meio-ambiente.
• Promover a discussão sobre as causas e as possíveis soluções para o aquecimento global.
• Vivenciar a PÁSCOA adotando atitudes de respeito ao MEIO-AMBIENTE.

DESENVOLVIMENTO/AÇÕES:
Iniciaremos o projeto com dinâmicas de integração de acordo com o nível da turma, de modo que os participantes percebam a importância do outro no processo de revitalização da natureza.
Promoveremos a leitura de textos variados sobre o tema do projeto (histórias, poesias, textos informativos, receitas de bombons, docinhos, pirulitos e outros a base de chocolate).
Pesquisas.
Entrevistas sobre hábitos positivos ou negativos que influenciam o ambiente.
Atividades de artes utilizando materiais recicláveis, folhas, flores e galhos secos.
Montagem de painéis com os símbolos da Páscoa (cada turma ficará responsável por um ou mais painéis)
Mutirão da limpeza – Os participantes do projeto terão como tarefa desenvolver com sua família em sua comunidade, um mutirão para retirada de lixo e plantio de sementes de girassol. A proposta é de substituir o lixo por flores.
Confecção de cartões de Páscoa
Confecção de máscaras e brinquedos que lembrem a Páscoa.
Doação de mudas de flores e cada criança plantar em casa.
amigolate (combinar previamente quem irá participar e o tamanho do chocolate de preferência). (barras pequenas cujos preços são mais acessíveis).
Ouviremos músicas relacionadas com o tema.
Elaboração de um contrato coletivo de respeito à natureza para ser exposto na escola por cada turma.

CULMINÃNCIA:
Lanche coletivo, que acontecerá nas dependências da escola. Cada aluno trará uma contribuição (chocolates, balas,bolos, salgados, sucos e refrigerantes)

AVALIAÇÃO:
O projeto será avaliado durante todo o processo

BIBLIOGRAFIA:

Gurilândia março de 2007
Pedagogia de Projetos Interdisciplinares- Editora Ridell

PROJETO PÁSCOA - Educação Infantil

ÁREA: Natureza e sociedade 

TEMPO: 2 semanas

APRESENTAÇÃO:

O presente projeto, pretende através da realização de uma série de atividades, colocar as crianças em contato, com uma das tradições brasileira, que é a Páscoa, mostrando o verdadeiro significado, sentido espiritual e não o comercial.

JUSTIFICATIVA: Proporcionar as crianças o entendimento (o vivenciar) o significado da Páscoa.

PRODUÇÃO FINAL:

EXPOSIÇÃO DOS TRABALHOS DAS TURMAS.

MOVIMENTO SOCIAL (APRESENTAÇÃO DAS TURMAS)

4 – OBJETIVOS TERMINAIS:

Entender o significado da Páscoa;

Diferenciar o sentido espiritual do comercial;

Propor as boas ações, a solidariedade.

5 – CONTEÚDOS

Conceituais:

Conhecer a origem da Páscoa.

Perceber que é muito bom realizar boas ações, e que isto nos faz sermos pessoas melhores.

Procedimentais:

Dramatização;

Confecção de bombons (trabalhar a receita);

Memorização de quadrinhas, coro falado, etc.

Cantar músicas referentes ao tema;

Elaborar textos referentes ao tema;

Pesquisas;

Sucatas;

Confecção de cartazes;

Recorte e colagem;

dobraduras

3. Atitudinais:

Participação nas atividades propostas;

Crítico diante do comércio que envolve a Páscoa;

Conscientização da importância do significado da Páscoa em nossa vida.

Adquirir o ato das boas ações de forma espontânea e rotineira.

6 – ETAPAS PREVISTAS:

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA:

Levantamento do conhecimento da criança sobre o tema:

Produção de Textos coletivos;

Conversas informais;

Leitura de quadrinhas, poesias;

Escrita espontânea;

Leitura de história sobre o tema;

Coro-falado.

MATEMÁTICA:

Cores;

Estatísticas;

Problemas;

Correspondência.

ARTES VISUAIS

Modelagem

Desenho e pintura

Molde vazado

Recorte e colagem

Dobradura

MÚSICA:

Roda cantada

Música referente ao tema

Banda

MOVIMENTO:

Dança;

Pequenos jogos;

Bibliografia:

COLEÇÃO NANA NENÊ – UMA HISTÓRIA PARA CADA DIA.

MÊS DE MARÇO E ABRIL.

COLEÇÃO: O DIA-A-DIA DO PROFESSOR VOLUME 1-4-7.